{"id":3299,"date":"2022-02-17T21:48:19","date_gmt":"2022-02-17T21:48:19","guid":{"rendered":"http:\/\/ipls.org\/projekte\/alleyesonjustice\/?page_id=3299"},"modified":"2022-02-17T21:48:19","modified_gmt":"2022-02-17T21:48:19","slug":"rezultati-2-3-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ipls.org\/projekte\/alleyesonjustice\/qellimi-i-politikes-2\/objektivi-specifik-2-3\/rezultati-2-3-2\/","title":{"rendered":"Rezultati 2.3.2"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column hide_bg_image_on_tablet=&#8221;&#8221; hide_bg_image_on_mobile=&#8221;&#8221; icons_position=&#8221;left&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1509966252982{margin-top: -0.4rem !important;}&#8221;][vc_column_text]<\/p>\n<h2><a name=\"_Toc77083928\"><\/a><a name=\"_Toc77151005\"><\/a><strong>Rezultati 2.3.2 <\/strong><\/h2>\n<p><em>\u201c<\/em><em>SHM e transformuar ne\u0308 nje\u0308 qende\u0308r informacioni burimore ne\u0308 lidhje me te\u0308 drejte\u0308n e BE-se\u0308 dhe legjislacionin evropian pe\u0308r te\u0308 drejtat e njeriut si dhe rritja e kapaciteteve pe\u0308r ke\u0308rkime dhe publikime<\/em><em>\u201d<\/em><em>.<\/em><\/p>\n<p>Ky rezultat parashikon q\u00eb Shkolla e Magjistratur\u00ebs, si institucioni i vet\u00ebm i autorizuar nga Kushtetura dhe ligji p\u00ebr t\u00eb siguruar trajnimin e kandidat\u00ebve p\u00ebr gjyqtar\u00eb\/prokuror\u00eb, do t\u00eb zgjeroj\u00eb aktivitetin e saj edhe n\u00eb k\u00ebrkim, studim dhe publikim. Ky rezultat \u00ebsht\u00eb n\u00eb p\u00ebrputhje me objektivin dhe realizon \u201cm\u00eb t\u00eb mir\u00ebn\u201d e tij: siguron ecjen drejt praktikave Evropiane dhe cil\u00ebsis\u00eb n\u00eb fush\u00ebn ligjore.<\/p>\n<p>Edhepse objektivi k\u00ebrkon q\u00eb kjo t\u00eb realizohet n\u00ebp\u00ebrmjet trajnimit, ky rezultat e tejkalon objektivin, duke i zgjeruar m\u00ebnyrat sesi Shkolla do t\u2018a realizoj\u00eb k\u00ebt\u00eb. Ky zgjerim vjen n\u00eb t\u00eb nj\u00ebjt\u00ebn linj\u00eb parashikimi q\u00eb b\u00ebn edhe vet\u00eb Strategjia e Shkoll\u00ebs s\u00eb Magjistratur\u00ebs, ku nj\u00eb vend t\u00eb r\u00ebnd\u00ebsish\u00ebm e z\u00eb pik\u00ebrisht forcimi i kapaciteteve t\u00eb saj si nj\u00eb institucion q\u00eb jo vet\u00ebm trajnon, por q\u00eb del me produkte t\u00eb mir\u00ebfillta studimore-shkencore, n\u00eb\u00e7\u00ebshtje t\u00eb r\u00ebnd\u00ebsishme p\u00ebr t\u00eb drejt\u00ebn. Elementi i par\u00eb q\u00eb\u00ebsht\u00ebidentifikuar se ku do t\u00eb duhet t\u00eb jap\u00eb rezultat ky ridimensionim i Shkoll\u00ebs \u00ebsht\u00eb legjislacioni evropian dhe ai p\u00ebr t\u00eb drejtat e njeriut dhe pikat e takimit me ligjin shqiptar.<\/p>\n<p>\u00cbsht\u00eb e r\u00ebnd\u00ebsishme q\u00eb t\u00eb realizohen studime dhe publikime, me vlera praktike p\u00ebr sistemin e drejt\u00ebsis\u00eb n\u00eb Shqip\u00ebri, p\u00ebr p\u00ebrqasjen e parimeve nd\u00ebrkomb\u00ebtare dhe t\u00eb drejt\u00ebs nd\u00ebrkomb\u00ebtare n\u00eb t\u00ebr\u00ebsi, me rregullimin dhe interpretimin e tyre sipas ligjit shqiptar. Deri m\u00eb tani, punimet kryesore n\u00eb k\u00ebt\u00eb fush\u00eb jan\u00eb kryesisht t\u00eb karakterit akademik. Kontributi q\u00eb do t\u00eb duhet t\u00eb jap\u00eb Shkolla e Magjistratur\u00ebs do t\u00eb ket\u00eb nj\u00eb karakter m\u00eb praktik, q\u00eb do t\u00eb orientojn\u00eb p\u00ebrdoruesit e s\u00eb drejt\u00ebs p\u00ebr fusha t\u00eb caktuara, me an\u00eb t\u00eb studimit dhe produkteve t\u00eb her\u00ebpashershme, t\u00eb vecanta, duke mund\u00ebsuar n\u00eb k\u00ebt\u00eb m\u00ebnyr\u00eb, n\u00eb afat t\u00ebgjat\u00eb, nj\u00eb zhvillim t\u00eb q\u00ebndruesh\u00ebm t\u00eb s\u00eb drejt\u00ebs.<\/p>\n<p>Ky rezultat k\u00ebrkon q\u00eb Shkolla t\u00eb forcoj\u00eb kapacitetet n\u00eb k\u00ebt\u00eb drejtim, duke p\u00ebrfshir\u00eb k\u00ebtu, forcimin e kapaciteteve t\u00eb saj organizative p\u00ebr t\u00eb ngritur nj\u00eb struktur\u00eb t\u00eb p\u00ebrshtatshme p\u00ebr t\u2018a realizuar k\u00ebt\u00eb veprimtari, dhe, nj\u00ebkoh\u00ebsisht, zgjerimin dhe zhvillimin e burimeve njer\u00ebzore q\u00eb lidhen me ekspertiz\u00ebn n\u00eb t\u00eb cil\u00ebn do t\u00eb mb\u00ebshtetet kjo pun\u00eb studimore dhe produktet e saj.<\/p>\n<p>Megjith\u00eb sa shpjeguam p\u00ebr rezultatin e k\u00ebrkuar, kur shohim masat q\u00eb ka parashikuar Plani i Veprimit t\u00ebSND II, gjithsej dy masa q\u00ebdo t\u00eb analizohen n\u00eb vijim, nuk krijohet bindja se ato jan\u00eb t\u00eb mjaftueshme p\u00ebr t\u00eb p\u00ebrmbushur Rezultatin, pasi nuk duket sikur kan\u00eb n\u00eb fokus forcimin e burimeve njer\u00ebzore dhe atyre infrastrukturore\/logjistike, t\u00ebcilat jan\u00eb thelb\u00ebsore p\u00ebr realizimin e k\u00ebsaj veprimtarie.<\/p>\n<p><strong><em>Konkluzion<\/em><\/strong><em>: Ky rezultat e tejkalon Objektivin pasi p<\/em><em>\u00eb<\/em><em>r realizimin e tij nuk mjafton vet<\/em><em>\u00eb<\/em><em>m veprimtaria e Shkoll<\/em><em>\u00eb<\/em><em>s n<\/em><em>\u00eb<\/em><em> fush<\/em><em>\u00eb<\/em><em>n e trajnimeve, por k<\/em><em>\u00eb<\/em><em>rkohet veprimtari e mir<\/em><em>\u00eb<\/em><em>fillt<\/em><em>\u00eb<\/em><em> studimore dhe publikimi. Gjithashtu, masat e parashikuara p<\/em><em>\u00eb<\/em><em>r p<\/em><em>\u00eb<\/em><em>rmbushjen e rezultatit nuk jan<\/em><em>\u00eb<\/em><em> t<\/em><em>\u00eb<\/em><em> mjaftueshme, pasi ato kan<\/em><em>\u00eb<\/em><em> l<\/em><em>\u00eb<\/em><em>n<\/em><em>\u00eb<\/em><em> jasht<\/em><em>\u00eb<\/em><em> fokusit element<\/em><em>\u00eb<\/em><em> t<\/em><em>\u00eb<\/em><em> domosdosh<\/em><em>\u00eb<\/em><em>m p<\/em><em>\u00eb<\/em><em>r realizimin e studimit dhe publikimit, si<\/em><em>\u00e7<\/em><em> jan<\/em><em>\u00eb<\/em><em> burimet njer<\/em><em>\u00eb<\/em><em>zore dhe infrastrukturore e logjistike, pa t<\/em><em>\u00eb<\/em><em> cilat, p<\/em><em>\u00eb<\/em><em>rmbushja e rezultatit <\/em><em>\u00eb<\/em><em>sht<\/em><em>\u00eb<\/em><em> thuajse e pamundur. <\/em>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column icons_position=&#8221;left&#8221;][vc_separator][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column hide_bg_image_on_tablet=&#8221;&#8221; hide_bg_image_on_mobile=&#8221;&#8221; icons_position=&#8221;left&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1509966252982{margin-top: -0.4rem !important;}&#8221;][vc_column_text] Rezultati 2.3.2 \u201cSHM e transformuar ne\u0308 nje\u0308 qende\u0308r informacioni burimore ne\u0308 lidhje me te\u0308 drejte\u0308n e BE-se\u0308 dhe legjislacionin evropian pe\u0308r te\u0308 drejtat e njeriut si dhe rritja e kapaciteteve pe\u0308r ke\u0308rkime dhe publikime\u201d. Ky rezultat parashikon q\u00eb Shkolla e Magjistratur\u00ebs, si institucioni i vet\u00ebm i autorizuar nga Kushtetura dhe ligji p\u00ebr t\u00eb&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":3287,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3299","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ipls.org\/projekte\/alleyesonjustice\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3299","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ipls.org\/projekte\/alleyesonjustice\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ipls.org\/projekte\/alleyesonjustice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipls.org\/projekte\/alleyesonjustice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipls.org\/projekte\/alleyesonjustice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3299"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ipls.org\/projekte\/alleyesonjustice\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3299\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3300,"href":"https:\/\/ipls.org\/projekte\/alleyesonjustice\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3299\/revisions\/3300"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ipls.org\/projekte\/alleyesonjustice\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3287"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ipls.org\/projekte\/alleyesonjustice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3299"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}